Hallgató-barát CPSP tematikánk, grammatikai-mondatszerkesztési fókusszal, logikusan lépésenként segíti a nyelv elsajátítását és használható nyelvtudást biztosít
tudatos mondatszerkesztés integrált táblázatok alapján
logikus nyelvi struktúra bemutatása
egyszerű élethelyzetek alapján beazonosítható nyelvtani szerkezetek
helyes nyelvhasználat kialakítása
reflexszerű mondatalkotás
fokozatosan gyorsuló tempó
egyszerű képes szituációk segítik a memorizálást
folyamatos sikerélmény, motiváció
modellezett feladatok
a sémák magabiztosságot adnak
a módszer struktúrája kockáról kockára épül fel
HOGYAN TANÍTUNK?
Óráinkon diákjaink könnyed, feszültségmentes légkörben jutnak sikerélményhez, a tanulás örömet okoz, hiszen a tanultakat rögtön alkalmazni is tudják. Oktatási anyagunk egymásra épülő részekből áll, több éven keresztül tesztelt, sikeres program.
A hangsúlyt az alapfogalmak magyarázatára tesszük, mert amit értünk azt tudjuk alkalmazni, hiszen ekkor válik a sajátunkká. Akkor értünk egy szerkezetet, ha tudunk vele mondatot alkotni.
Az újrakezdőknél, haladóknál külön figyelünk a megalapozásnál kimaradt hiányosságok pótlására, javítására, a hiányzó részeket külön összefoglaljuk nekik.
Az elmagyarázott anyagot modellezzük, ami segíti a memorizálást. A szavak kontextusba helyezése az intenzív tanulás egyik eleme.
A nyelvtani szerkezeteket egyszerű, világos élethelyzetek alapján azonosítják be a tanulók. A példamondatok utáni szituációs képek gondolkodásra késztetik a tanulót, vizsgálja az összefüggéseket, összekapcsolja saját tapasztalataival. Egy szerkezet valódi megértésének a próbája az, hogy tudunk-e könnyedén mondatokat alkotni vele. Ha kimondtuk a mondatot tudássá válik, máskor is könnyen elő tudjuk hívni.
A tanulók a tudatos mondatszerkesztést táblázatok alapján tanulják. A táblázatok szigorú sorrendiséget tartva egymásra épülnek, egy adott sorrend és logika alapján. Ez egyféle automatizmus kialakulását segíti, a nyelvtani szerkezeteket gördülékenyen tudják alkalmazni a tanulók.
A sémák alkalmazása során az agyunk reflexszerűen hozzászokik az idegen nyelven való gondolkodáshoz. A sémák bevésődésével önállóan formálódnak a mondatok, az egyszerű képes szituációk segítik a memorizálást. Folyamatos a sikerélmény, lendületet, önbizalmat ad a tanuláshoz, motiválja a tanulót, ami által együttműködőbbé, magabiztosabbá válik.
Nagy a tanuló önállósága, nem „papagáj” módszerrel ismételteti a tananyag a megtanultakat, hanem lehetőséget ad mindig új mondatok létrehozására. Az új megoldások megtalálásával és kimondásával élményt szerzünk magunknak a tanulás során. Minél mélyebbre hatol a tananyagban, annál bonyolultabb mondatokat képes szerkeszteni a tanuló az egyszerű sémák összerakásával. A sémák magabiztosságot adnak a tanulónak.
A tananyag logikusan épül fel, áttekinthető, a módszer struktúrája kockáról épül kockára, és lesz belőle „tudástorony”.
Megmutatjuk hogyan ízlelhetik meg a tanulók az alkotás izgalmát, és hogyan lehet élvezettel tanulni.
Fontos, hogy a régi beidegződéseken merjünk változtatni, a régi tanulási módszereket váltsa fel egy új!
